从2021年开始我们国家重拳出击，开始实施双减政策，从校内课堂到校外培训严抓严打。但是双减到底减的是什么，是否达到实际想要的效果呢？
双减是指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
其目的主要是让教育回归公益属性，让教育主阵地回到学校，助力高质量教育体系的构建。
两年过去了，双减到底有没有达到预期的效果，我们也不得而知，上学难的情况虽然有所改善，但是这种情况截至目前依然存在，这和地域关系比较大，不是一时半会能解决的。
但是现在的家长开始焦虑了，学生现在作业少了，这可怎么办，于是就找各种现存的辅导班，开始报不能让孩子输在起跑线上。这就导致一个现象存在，一年级暑假找辅导班学习二年级的知识，二年级的学三年级的以此类推，就这样卷开了。
这很明显就是填鸭式学习，开学后课堂上老师讲的还是这些内容，这就导致部分学生出现上课不专心听讲的问题。因为暑假的时候学过了呀，久而久之，这就是一个恶性循环。况且外部暑假班的老师水平参差不齐，学生的判断能力相对较弱，这就会导致一连串不好的连锁反应，适得其反。
双减的初衷和目的都是好的，就是想让孩子们能健康的发展，在学校学习必要的文化知识，家长监督，学校培养，学校学的主要是文化知识。在家庭其实还需要学生活的知识。我们不能把孩子培养成学习的机器，在学习文化知识的同时，也应该注意孩子的身体和心理健康。甚至身体和心理健康大于学习文化知识。
身体是革命的本钱，心理健康同等重要，这两个方面是学习文化知识的必要基础条件。否则学习再多的文化知识也是徒劳。
双减减少了孩子的学习时间，但是目的是让孩子把这些时间用在对身心健康有的地方去。表面上是减法，实际上是加法，增加的孩子的其他时间，比如运动锻炼，学习自己感兴趣的东西，这才是双减的初衷和目的。
作为家长应该多了解孩子的想法，多沟通多交流，尽可能多陪伴，才能在陪伴中发现孩子的优势，了解孩子的不足，因材施教，把孩子培养成可用之才。
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